太極拳對中風個案的成效

找證據: 上 PubMed 找 meta analysis 之發現 （歡迎參考/評論老師的快速檢索策略）

可找到5篇(但其一是 protocol)

主要發現是: 有些正面結果(有效)，但相關研究設計品質不佳，故結論仍不肯定!

亟待良好品質的 RCT!

但仍需注意最佳適用對象、訓練量與使用時機， a long way to go!

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Book reading: 評估誤差與資料解釋

【時間：4月2日週三11點，請協助準備地點/通知老師】 閱讀內容 請自行連結下載： 1. 「 評估誤差與資料解釋 」（含 guiding questions) 2. 「 評估之功能與價值：重要性與達成度 」  問卷填寫，並於 reading    前2天(周一中午)上傳至雲端   https://forms.gle/6Uj6ZbbWNjuT4qbWA ，以利彙整/回應。上傳若有問題，就 e-mail 或 Line 傳給老師。之前的同學大多低估「評估之功能與價值」但高估「達成度」。我的解釋是，我們目前臨床使用的評估工具（各領域皆然，生理已算較佳），大多欠缺實證、欠缺執行手冊、也甚少改良.... 那怎可能有合適的達成度！ 3. 上傳閱讀問題或相關問題，上傳時間與方式同上。 reading一開始  小考(open book)。 以上同學宜於reading之前至少需投入2小時。 所提問題越好，收穫越多! 另請同學於上課前一天  完成 ZUVIO 註冊 並完成選課（課號  122989522  【 課程名稱  學期 112-2 臨床教學2024】 ） 若有問題請通知老師 e-mail: clhsieh@ntu.edu.tw Line ID: 33668177  加入後請 e-mail 通知：您的顯示名稱 ------------------------------------------------------------------------ March 25, 2025 新增以下 ChatGPT 助手，協助閱讀與深入理解程度！！ ChatGPT 協助 彙整此課程 reading 文獻重點  也可適用於其他文獻閱讀（可連結 文獻閱讀助理 GPT ）。 ChatGPT 協助 文獻重點詢問，以確認同學的理解程度 ，也可適用於其他文獻閱讀。 文獻閱讀助理GPT 簡介 這是一個協助處理學術文獻的 GPT 工具，支援 PDF、DOC 和 DOCX 格式。 主要功能： 重點整理 (輸入「1」) - 條列文獻重點並提供結論 關鍵詞解析 (輸入「2」) - 提取 8-10 個關...
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SDM （OT倫理學 reading 二之一）

共享決策 (shared decision making, SDM) 是當今醫學主流力推之決策模式，這模式有別於傳統的父權決策模式或告知決策。同學宜藉由閱讀內容探究本身常用之決策模式，以及該模式之優缺點。 1. 請 下載閱讀資料 2. 回答閱讀重點之問題（非強制作業，請自行選擇執行程度）     請記錄於紙上或檔案，亦可記錄閱讀所遭遇/想到的問題。請列印/寫姓名，當天帶到教室，最後請主動交給老師。 3. 若有可能，請 使用決策偏好問卷 (Controlled Preference Scale, CPS) 與 SHARE (Seek, Help, Assess, Reach, Evaluate) 應用於短期目標或長期目標決策，請參考 CPS and SHARE PPT 。 4. reading 時（4月9日 11:00）討論閱讀重點以及試用 CPS & SHARE 之問題或看法 5. reading 當天請攜帶上述文章與你對閱讀重點之回應/問題。 ＊ SDM 閱讀資料 reading 之 guiding questions 如下(有些手機下載檔案看不到，故在此補充): 1.瞭解各種決策模式之特質與優缺點 2.你的個案參與決策的程度為何？ 3.SDM於實務應用上，可能遭遇之困難。
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Journal Meeting

＊ 選擇期刊論文：      1. 最近3年內之實證論文（ 非回顧型論文，非系統性回顧論文， 非 research protocol ）      2. 篇幅適當（內文 [不含參考文獻] 約4～8頁）      3. 請 e-mail (clhsieh@ntu.edu.tw)  2~4 篇 PDF 論文供老師挑選 （>=10天前）      4. 我樂意提供論文，請 e-mail 通知老師      5. 國內學者近期(2022迄今)發表中風相關論文， PubMed 檢索 結果 或是 刊登 Stroke 之主要期刊論文( PubMed 檢索 結果 ) ＊歡迎找老師討論，釐清閱讀/準備問題。 請優先考量 Line (ID: 33668177) talk 。Line加入老師後，請通知我你的 username, 以利確認。若2天後，老師仍未跟你Line 聯絡，請再 e-mail  確認。 ＊PPT 準備，詳  https://atriptouq.blogspot.com/2013/04/ppt.html  and/or  http://homepage.ntu.edu.tw/~clhsieh/ppt.htm * 有關統計/資料分析，同學 宜說明主要研究目的之統計方法與該方法之目的 (可查 Google 或問 ChatGPT)。至於統計方法之計算式則無須說明，這已超過同學的學習範疇。 ＊口頭報告地點：復健部4樓教室優先（勿於治療室報告，因為常有人進出/甚至病人開始治療，吵雜/影響品質，不合適），請提早預約教室/準備 ＊口頭報告請務必準時，當天請提供評分表     口頭報告時間請勿超過15分鐘，以便預留時間討論     未報告之同學，當天務必仔細聽講，勿做其它事。若做不捯，可不出席（我不點名），以免浪費時間。 ＊ 書面報告請以中文彙整為主（內容請參考評分表之說明），勿超過2頁。毋須圖表，純文字呈現（以段落/完整句子呈現， 宜避免條例...
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